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研究问题
描述
运用概念量表及相关评估改善本科课程
最近, 我们部门开始使用概念清单(CI)来评估学生在这里学习期间所取得的内容进展. 所使用的CI是与美国微生物学学会本科课程目标和宗旨相一致的国家认可和验证的工具. 虽然我们可以很容易地提取这个库存的数值性能, 我们不知道学生们常见的误解. 这个项目将需要为每个问题创建一个编码系统,并分析学生给出的答案. 可以对CI本身进行进一步的研究,并与原作者一起发表论文. 进一步研究的一个例子: 学生在特定问题上的表现是否存在明显的性别偏见.
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